小1生活 「あきとあそぼう」指導アイデア

塾・教職ニュース
執筆/神奈川県公立小学校教諭・大関靖子 編集委員/文部科学省教科調査官・渋谷一典、神奈川県公立小学校校長・二宮昭夫

写真AC

期待する子どもの姿



知識及び技能の基礎

秋の自然物を使って遊ぶ楽しさや自然の不思議さに気付いている。

思考力、判断力、表現力等の基礎

秋の自然物を使って、遊びや遊びに使う物を工夫してつくっている。

学びに向かう力、人間性等

秋の自然物を使って、みんなと楽しみながら遊びを創り出そうとしている。

子どもの意識と指導の流れ (8時間)

こんな声や姿を学習につなげたいですね。







秋の物で遊ぼう(1時間)

●見付けた秋の自然物で遊ぶ

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目指したい子どもの姿・気付き



遊ぶ物をつくって遊ぼう(5時間)

●見付けた自然物で、遊ぶ物をつくったり遊んだりする



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目指したい子どもの姿・気付き



みんなで遊ぼう(2時間)

●秋のおもちゃ祭りをする

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目指したい子どもの姿・気付き



活動のポイント1 子ども

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