「Lifelong Learner」を育てるー観点別学習評価とはー [教育つれづれ日誌]

塾・教職ニュース
前回の記事では、PISA(学習到達度調査、Programme for International Student Assessment 2018)の結果をご紹介しました。この結果から日本では、落ち着いた雰囲気で授業を行うことができており、先生も熱心に生徒への支援を行っているが、生徒が学習したことに対するフィードバックが不十分であるということがわかりました。これはつまり、学校で行っている評価に課題があるということです。今回は、現在行われている観点別学習評価についてもう一度整理してみます。
Source: 学びの場

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